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高校VR/AR虚拟仿真实验教学中心硬件软件设计及建设 CEIDI西递

文章出处:技术支持|阅读量:40|发表时间:2021-09-22

科技创新的当下,VR/AR虚拟仿真技术等新一代信息技术的集成应用,正在引导和支撑职业教育课堂教学模式的重构。很多高校和科技型企业都会开展虚拟仿真教学,以实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。

譬如,顺应时代发展和传染病毒全球普及的大环境,某些医学高校本科生教案在经典的流感病毒分离鉴定实验基础上,以临床常见的季节性流感案例为问题导向,结合生物安全二级 (BSL-2)实验室,开展流感病毒的分离鉴定;具体内容包括:①流感来袭;②BSL-2实验室;③流感病毒分离培养;④流感病毒血清学鉴定;⑤流感病毒核酸检测自主设计实验等课程。充分发挥虚拟仿真技术的优势,设计和建立的BSL-2实验室场景让学习者能够“身临其境”进行知识学习和技能实践;虚拟环境下将鸡胚及流感病毒的结构巧妙地设计为学习者可以自由拆解和重新组合的三维模型结构,大大提高了使用者的学习兴趣及效率。有效解决了本课程存在的政策和实验室生物安全风险,为学习者的能力培养提供了充分保障。当然VR/AR虚拟仿真技术能够解决的不只是医学病毒检测模拟检测的问题,在各学科实践过程中都能起到非常重要的实训作用。>>>商务洽谈,点此处,在线咨询

高校VR/AR虚拟仿真实验教学中心硬件软件设计及建设  CEIDI西递

高校VR/AR虚拟仿真实验教学中心硬件软件设计及建设  CEIDI西递

虚拟仿真实训中心的特点:

1.三维立体实训场景沉浸式环境更逼真;

2.学生可自主调整进度;

3.在虚拟空间中的物体进行交互操作交互性强;

4.可定制多感知软硬件内容,实现真正意义上的沉浸式实训操作。

虚拟仿真实训中心,其综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术等手段。应用行业也是十分广泛,医疗、旅游、高科技产业都首当其冲的已经应用或紧锣密鼓地筹备。作为专业的实训中心装修设计建设方,需要指出,我们在装修建设的时候除了地面、隔墙、天花等相关装饰装修内容外,也会注意暖通系统将室内温度恒定在5-40℃, 湿度≤80%,保证智能设备的正常运行。同时会注意接地保护、过流、过载、漏电保护、防静电、防雷击的内容在技术装修内容层面的实现。

比如以“虚拟、仿真、单片机实践课程”为主,可以完成电路CAD、单片机实验、嵌入式技术实训、软件仿真、相应培训认证及竞赛等实践教学任务的实训中心。 都是在相关软件平台的技术支持下实现实训任务的,基于各种专业的数字信号处理系统进行教学设计和建设系统模块。这就需要实验室装修单位与软件系统设计团队保持良好的沟通,以实现人机互动等教学体验的顺利完成。

类似VR等交互系统等设备的安全性、可靠性,都得建立在实验室良好的电气条件之下,除了装修材料选用气密性好、不起尘、易清洁,并在温、湿度变化作用下变形小的材料,需要重点关注电气系统和防静电装修内容,并充分考虑环保因素。

虚拟仿真实训中心因学科不同,种类繁多,场地建筑面积也不尽相同,装修方案上也会有不同的侧重点,但核心都一样,为学生提供实训,提高作业人员的业务熟练度。 CEIDI西递在实际工程中与教育机构的合作较多,对相关场地建设有一定的经验和看法,能够与软件搭建商有良好的沟通,同时也易于结合经验将实训中心的未来中期规划考虑在内,充分考虑各配套系统,尤其是电气系统的预留问题及日后的电路维护等问题,为消防保留一定的扩增区间。

构建虚拟仿真实验室的软、硬件要求。一是网络环境要求部署高的无线网络,配备大容量存储设备。二是硬件设备上,要将实验室的服务器虚拟化,部署到大规模计算机集群方面,实现云服务器集群,还要配备平板电脑等终端设备。三是软件研发方面,应当重点研发具有三维显示效果的移动终端软件和具有智能分析能力的服务器软件。

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